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    1. 教師之聲

      教科研| 在濃厚的學術氛圍中提升英語教與學

      發布時間:2017-10-07    閱讀次數:1782

             新學期開學已經一個多月,在這錢潮壯闊,桂子飄香的時節,錢江校區的英語教研組開展了本學期第二次教研活動,分為上午的聽課活動和下午的教研組會議。上午第二節課和第四節課,英語老師們在微格教室觀摩了兩堂公開課,由高三陸夢霞老師和周琳軒老師分別就高三第一次月考試卷講評為授課內容開展課堂教學。下午13:30,全體英語老師們在行政樓506會議室歡聚一堂,舉行以“英語教學的有效性”為主題的教研會議,會議由英語教研組組長周敏利老師主持。

      本次會議分為以下三項內容:

              1、高三試卷講評課評課

              2、王國權老師和魯韶輝老師對高一青年教師巡課活動進行總結和點評

              3、高二說課比賽一等獎獲得者周雪琪和白利慧展示說題

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             在周敏利老師溫婉的歡迎詞之后,三個年段的各一名教師代表分享了聽完兩堂公開課之后的想法。首先高一的李靜老師發言,她認為對于考卷中的聽力部分,在試卷講評時可能不需要非常細致的精聽,怎樣最快、最有效選出最佳答案才是得分的關鍵。因此,教師可以向學生多傳授一些聽力技巧,讓學生抓住“題眼”。接著,高二的沈靚老師提出,聽力試題中的類似題可以多在課堂上多講一些,歸納一些發音的規律,如英語口語中的連讀、弱讀現象等。劉雨湉老師作為高三教師代表,提出在講評概寫(summary)時,可以用采用歸納教學法,給出學生的答案,讓學生自己歸納評判,這樣子寫為什么不正確。

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      (李靜老師發言)

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      (沈靚老師發言)

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      (劉雨湉老師發言)

             第二環節,高一魯韶輝老師先對英語組內的青年教師提出建議。他說,上課要關注學情,學生的表現和課堂反應引導著課堂的走勢。優秀的教師需要多問自己“教什么”、“如何教”、“教的如何”、“為什么要這樣教”。魯老師更分享了兩句非常有啟示意義的話——“我的眼里一定要有我的學生,不能只有我的課”、“不為師,只為生”。

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      (魯韶輝老師發言)

             王國權老師,作為高一備課組長,也談了許多對青年教師的建議和希望。他說,上課要像拍電影般,有宏大的開場,還要有幾個精彩的高潮。關于高一學生寫作能力,王老師說,高一學生的語言輸入很重要,老師們需要幫助學生多積累一些英語儲備,讓學生有東西可寫,有詞匯可用。同時,就“有效性”的會議主題,他提出,為了提升有效性,可以在剛上課的時候,簡要回顧上一節課的內容,讓學生能夠接受所學才是關鍵。

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      (王國權老師發言)

             第三個環節,周雪琪老師和白利慧老師向大家展示了自己精彩的說題表現。她們可以在二十分鐘內,看完一篇350字的閱讀,制定出詳盡的教案和教法,再以清晰的邏輯思維向大家展示自己的思想。她們優秀的口語面貌也給所有英語組老師們留下了深刻的印象。

      (周雪琪老師展示說課)

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      (白利慧老師展示說課)

             王平平老師繼而向大家分享了說題的關鍵。對于將一篇350字的英語閱讀改寫成60字的概要來說,概要的要點需全面,作文需要有連貫性,并且在說題時,自己的語言要流暢。并且,說題不僅僅是把題目說好,還需要將自己教學方法的理論支持也加入其中。

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      (王平平老師發言)

              最后,周敏利老師總結道:“‘說’的不僅是一道‘題’,是對有效課堂的不懈追求,是對‘授之以漁’教學理念的努力堅守!優化說題,完美課堂!”周老師還將非洲大草原上獅子和羚羊的故事講述給大家聽,勉勵全體英語組老師們“當太陽升起,需要做的,就是奔跑”!

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      (周敏利老師分享)

             會議結束,全體英語組老師們在會場合影。這是錢江英語組難得的全家福,也是整個錢江英語團隊活力和智慧的最佳展示。本次教研活動充滿了思想的碰撞和交流,充滿了學術的嚴謹與追求,充滿了互相學習和以老帶青的優良氛圍。有這樣的英語團隊在錢江,真好!

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